Sumários

Aulas 1 e 2 - (20/09)

Apresentação.
Conteúdos a abordar na disciplina.
Critérios e elementos de avaliação.

Aula 3 - (23/09)

Constituição dos grupos de trabalho.
Distribuição dos temas de trabalho.
A especificidade da Psicologia.

Aulas 4 e 5 - (27/09)

"Associo a Psicologia a..."
Apresentações Orais.

Aulas 6 - (30/09)

Conclusão das apresentações orais.

Aulas 7 e 8 - (04/10)

A especialidade e complexidade do objeto de estudo da Psicologia.
Níveis e áreas de trabalho da Psicologia em Portugal.

Aula 9 - (07/10)

Níveis e áreas de trabalho da Psicologia.
Técnicos de saúde mental.
Realização de uma atividade de grupo.

Aulas 10 e 11 - (11/10)

Análise e discussão dos trabalhos realizados.
Problemas e momentos de intervenção em Psicologia.
Ética e deontologia no exercício da Psicologia.
O debate inato-adquirido.

Aula 12 - (14/10)

Realização de um quis sobre os conteúdos anteriormente abordados.
O debate inato vs adquirido - tipos de estudos.

Aulas 13 e 14 - (18/10)

Discussão do artigo "Uma ou duas coisas... sobre gémeos".
Influências genéticas e epigenéticas no comportamento.
Análise e discussão de alguns estudos.

Aula 15 - (21/10)

Influências genéticas e epigenéticas nos comportamentos - início das apresentações orais.

Aulas 16 e 17 - (25/10)

Influências genéticas e epigenéticas nos comportamentos - continuação das apresentações orais.
A complexidade do ser humano e o seu inacabamento biológico.
Elementos estruturais do sistema nervoso e do cérebro humano - apresentação de trabalhos de grupo.

Aula 18 - (28/10)

Continuação das apresentações orais.

Aula 19 - (04/11)

A relação entre a complexidade do ser humano e o seu inacabamento biológico.
Realização de uma atividade.

Aulas 20 e 21 - (08/11)

Continuação das apresentações orais.

Aula 22 e 23 - (15/11)

Áreas funcionais do cérebro e efeitos das respetivas lesões - Conclusão das apresentações orais.
Plasticidade Cerebral.
Especialização e Integração Sistémica.

Aula 24 - (18/11)

Continuação da aula anterior.

Aulas 25 e 26 - (22/11)

A relação entre o cérebro e a capacidade de adaptação do ser humano.
Realização de uma ficha de trabalho.
O papel dos ambientes no tornar-se humano.

Aula 27 - (25/11)

Correção da atividade realizada na aula anterior.
O papel dos ambientes no tornar-se humano.
Visionamento do documentário: "Um cérebro brilhante"

Aulas 28 e 29 - (29/11)

Continuação da aula anterior.
Resposta a um questionário.
Cultura e socialização - a sua importância no desenvolvimento humano.

Aula 30 - (02/12)

Cultura e socialização - sua importância no desenvolvimento humano, mediante a análise de casos de "crianças selvagens".

Aulas 31 e 32 - (06/12)

Fatores no processo de tornar-se humano: cultura e socialização.
A diversidade cultural.

Aula 33 - (09/12)

Observações acerca dos portfólios.
Conclusão do sumário da aula anterior.

Aulas 34 e 35 - (13/12)

Conclusão do tema "Cultura" - significados e história pessoal.
Realização de um quiz.
A mente e os processos mentais.

Aula 36 - (16/12)

O caracter específico dos processos cognitivos - a perceção.

Aulas 37 e 38 - (20/12)

Princípios da organização percetual.
Fatores inatos e adquiridos na perceção.
Fatores condicionantes da perceção.
A perceção social.

Aulas 39 e 40 - (10/01)

Síntese de conteúdos.
Perceção e cultura.
Realização de uma ficha de trabalho.

Aula 41 - (13/01)

Correção da atividade realizada na aula anterior.
Visionamento do documentário "Foco".

Aulas 42 e 43 - (17/01)

Continuação da aula anterior.
Análise conjunta do documentário "Focus", com posterior reflexão individual escrita.
Realização de um questionário sobre a perceção.
A memória.

Aula 44 - (20/01)

A memória - caracterização.
Processos envolvidos na memória.

Aulas 45 e 46 - (24/01)

A memória: processo e tipos de memória.
A fiabilidade da memória.

Aula 47 - (27/01)

Memória construída - as investigações de Elisabeth Loftus

Aulas 48 e 49 - (31/01)

Trabalho de portefólio.
Visionamento de um documentário sobre a memória.

Aula 50 - (03/02)

Autoavaliação